人文社会科学部で学び、
幅広い視点で文化を育み社会を創造する人に

いま、社会は縦横無尽にネットワークでつながり展開しています。グローバルな社会や組織はローカルの優れた特徴を活かしながら形成されるのが理想的です。いっぽうローカルな社会や組織は、グローバルな視点で他のローカルの優れた部分を発見し、相互に交流しながら独自の展望をもつ必要があります。

人文社会科学部は、哲学・歴史・文学・心理学・経済・経営・法律など、多様な学問領域で構成されています。そのなかで、ローカルな視点とグローバルな視点、そして、人文科学と社会科学、それらの双方の視点を結びつけ、多角的な視点でものごとを考える力を育みます。

学問は人生を豊かにします。学生のあいだに、ひとつのテーマを追いかけて深く学びながら、複数の学問を関連させて学ぶことで、多様な思考の扉を自分自身の中にもつことができます。それは、その後の人生で何かに出会うたびに開くことのできる扉になります。

社会の細部に目を凝らせば、あらゆるところに解決すべき問題・課題、味わうべき喜び・美しさを発見することができます。さらに、視野を広げ、多様な文化・社会を理解し、多様な人々と一緒に行動できれば、協力して問題も解決でき、人生はもっと好奇心に溢れ楽しいものになるでしょう。

みなさんも高知大学人文社会科学部で、自分自身の「Visions」を築き、私たちと一緒に学び、将来、地域において、また世界で、文化を育み社会を創造する人として活躍しませんか。

 

2018年１月

高知大学人文社会科学部

学部長　中川　香代

人文学部から人文社会科学部へバトンタッチ。
受け継がれるもの、変わりゆくもの。

座談会に集まってくれた１年生と３年生、じつは所属が違います。３年生は人文学部の３つの学科で学ぶ先輩たち。一方、１年生は2016年4月に生まれた人文社会科学部の学生たちです。新しい学部では、１学科３コースへと組織が変わるとともに、高度な専門性と柔軟な発想力を身につけるための新たな学びのしくみをつくりました。改組によってどこが新しく変わり、バージョンアップされ、そして今までと変わらないものは何なのでしょうか。学生たちの戸惑いや問い、新しい学びへの期待など、さまざまな思いに各コースの先生たちが答えてくれました。

 

緒方　専門性と学際性、専門コースを中心にいろんなことを学んでいくというふうに、自分の学びのコンセプトがはっきりしたと思いますね。今までのカリキュラムだと、社会経済学系だったらどんな科目もとろうと思えばとれるのだけれども、それではあまり専門性というところまではいかなかった。
しかし、ＮＳさんたち新しい社会科学コースの場合は、経済理論、経済政策と経営会計、法律と４つの専門の柱を立てて、そのどれかを中心に専門的に学んでもらう。それを結集させて卒業論文を書いていくことになるだろうと思いますが、その際に必要な学びが人文科学コースや国際社会コースにあることもある。
そういうことを総合的に学ばないと幅広い分野を視野に入れたような大きな卒論が書けないのではないか。ある学生をみていて感じたことをきっかけに、この新しいカリキュラムに変えたといういきさつがあります。
岩佐　さきほど、コース名から「コミュニケーション」の文字が無くなったというお話がＭＳさんからありましたが、じつはそれには理由があります。今回の改組で「国際社会コース」にしたのは、国際社会とコミュニケーションという２つの学びだけではなく、言語と文化と社会、プラス3地域を含めた６つの学びをつくっていくことを実感させるために名称を変え、バージョンアップしたいというのが大きな狙いです。

それと同時に、3学科体制から1学科体制に改組することによって、学びの幅を広げようということも目指しました。国際社会コースの中だけでなく、人文科学コースや社会科学コースのいろいろな分野を学べるのはメリットが大きいということもあるので、今までの学科・学部をバージョンアップさせ、学びのコアを作りながら、いろんなことが学べる仕掛けをつくりたいというのが、今回の改組の狙いでした。国際社会コースでも、２年生からゼミが始まり、卒業まで同じ先生の指導を受けられるなど、今までと同じように基本的に学びの連続性を持たせていますから、どうか安心してもらいたいと思います。
大櫛　人文科学コースで言いますと、人間文化学科３年生のＭＲさんの場合は、２年生にあがるときに、人間基礎論、地域変動論、そして言語表象論という３つのコースのどれに所属するのかを決めて勉強してきたわけです。しかし、１年生のＹＨさんは２年生にあがるときにどこか「所属」を決めるわけではない。アドバイザー教員と相談しながら、どのプログラムを中心に自分の学びを組みたてていくかを決めるだけです。そのへんが先輩たちとは違ってきています。たしかに少し自由度が増えたとも言えますが、専門性を身につけるという点ではそれほど大きくは変わっていません。

先生や先輩方のお話を聞いてどうですか。

ＮＳさん　入学してまもなくマイポートフォリオ（注．学生が自分の学びを記録し確認するために、レポートやアドバイザー教員との面談記録などを綴じるフォルダ）を渡されて使っていますが、自分も１年生の今からレポートをとっていく整理の仕方を工夫して、４年間の自分の学びを辿れるように資料を貯めて積み上げていきたい。専門科目をしぼっていけば、マイポートフォリオでも専門性の高まりを確認できると思うので、自分のためにしっかり使えるよう心がけていけたらよいと思います。

 

ＮＳさんが言うとおり、マイポートフォリオは３年生から本格的に始まる専門分野に関する学びでますます活用できるはずです。ＭＳさんとＹＨさんは専門を深める学びについてどう考えていますか。

ＭＳさん　私は国際社会コースですが、歴史や日本の文学も好きなので、他のコースの授業も受けられて、知識が自分の中に蓄積されて貯まっていくのも楽しいなと思います。でも、やっぱり自分で何かひとつ武器になるような専門を持って、それに関連するような他の授業もとっていけたらいい。あれもこれもと手をつけて、結局、自分が何をしたいのかわからなくならないように、自分が意識して自分がやりたいことは大きくひとつ持っておきながら、ほかにも関連づけて授業をとっていけたらいいのではないかと思います。
ＹＨさん　私は日本文学にとても興味があり、大学ではそれしかとれないと思っていたということもあって、日本文学プログラムをとるんだと思って入学してきました。でも１年間学んできて、私は英米文学とか外国の文学にもすごく興味があったのだと気づきました。だから、今の段階でその分野でやるのだという縛りがないというのは、自分の中に眠っているかも知れない可能性を見つけられる機会でもあって、そこがとても魅力的なところです。他の大学に行っている友達の話を聞いていても、もう今の段階から卒論はこれで書くというテーマをだいたい決めておかないといけないからキツいなと言っていて、「ああ、自分は高知大学に来て良かったな」と思っています。広い視野で自分の大学での学びを考えていけるというのはずっと続けていってほしい学びのカタチだと思います。

 

ところでＭＹさん以外は、皆さん県外の出身です。入学前と入学後で自分が変わったところはありますか。また高知の印象なども聞かせてください。

ＮＳさん　私は同じ高校から高知大学に来る人が数名しかおらず、しかも学部も違うので不安でした。でも、すぐに友達ができましたし、高知大学は縦のつながりが強くて先輩たちがとても親切です。初めての一人暮らしですが、すぐに連絡がとれる友達や頼れる先輩もいてくれるので、安心してこの１年間過ごせました。また、初めてよさこいにも参加してみて、高知に来て本当によかったなと思いました。都会と比べたら遊ぶところも少なくて不便だなと思っていたのですけど、人もやさしくて、高知はアットホームな県だなと思いました。

 

１年生の話を聞いて、ＳＡさんやＭＲさんも思い出すことがあるのでは。

ＳＡさん　私の友人の多くは福岡市内の大学に通っていて、話を聞いていると華やかで楽しそうでうらやましいなあと思っていたのですけれど、夏に初めて四万十川や海に遊びに行ったり、よさこいもそうですが、高知の文化にふれていくうちにどんどん高知のよさを知って好きになっていって、３年たった今では愛着がわいてきて、高知いいよ！とみんなに薦めています。
ＭＲさん　やっぱり、高知はごはんがすごくおいしい!長野県は海がないので魚のおいしいところで暮らせて幸せです。私は高知に来るまで路面電車も見たことがなくて、最初は乗り方がわからなくてオロオロしていたら、乗客の人が教えてくれて…高知はみんな明るくて温かい人たちが多いですよね。

 

最後に高知出身のMYくん、皆さんの声を聞いてどうですか。

ＭＹさん　自分は、高校のときは大学にいくという選択肢はなく、東京に出てそのまま映画監督になる夢をめざそうと思っていました。でも、いきなり都会に出るよりは、いろんな県からきた人たちと交流して、先輩たちとのつながりを持つということも大事だと思ったので大学に進学しました。なにより都会より高知のほうが間違いなく自然の美しさや食べ物のおいしさは勝っていると思うので、こうして高知のよいところをみんなに知ってもらえて嬉しいです。

 

皆さん、ありがとうございました。学生の皆さんには、これからも充実した学び、充実した大学生活を送ってほしいと思います。頑張ってください。